評估:勞工分工
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問題
評分
平均數
標準偏差
中位數
最大值
最小值
1 這個實驗充滿趣味性。
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
5.92
0.76
6
7
5
2 這個實驗協助我闡明勞工分工的概念。
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
5.77
0.73
6
7
4
3 這個實驗使學生明白勞工分工對比獨立製作的益處。
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
5.08
1.19
5
6
2
4 這個實驗使學生明白勞工分工對比獨立製作的限制。
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
5.47
0.89
6
7
4
5 小組討論能啟發學生思考勞工分工的優點和缺點。
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
5.92
0.76
6
7
5
6 這個實驗是可行的。
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
6.08
0.64
6
7
5
7 這個實驗值得推行。
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
6.08
0.64
6
7
5
8 這個實驗能引發學生學習經濟科的興趣。
7, 6, 5, 4, 3, 2, 1
5.85
0.99
6
7
4
9 我會在課堂教學上使用這個實驗。
是/否
是 = 13
        
10

為了改善這個實驗和課堂教學，我建議：

            
11

這個實驗清楚闡明了以下概念：

  1. 何謂生產工序 ?
  2. 獨立製作與分工的分別。
  3. 分工的限制。
  4. 勞工的質素, 企業的有效管理方法。
  5. 分工, 生產力。